OBJECTIUS

•  Incorporar, al llenguatge i a les formes habituals d'argumentació, les diverses formes d'expressió matemàtica (numèrica, algebraica, de funcions, geomètrica, etc.) per tal de millorar-ne la comunicació en precisió i rigor.

•  Ampliar el coneixement sobre els diversos camps numèrics fins arribar als nombres racionals i irracionals, per tal de millorar el coneixement de la realitat de l'alumnat i les possibilitats de comunicació.

•  Quantificar certs aspectes de la realitat per interpretar-la millor, emprant diverses classes de nombres (fraccionaris, decimals, enters, etc.) mitjançant la realització de càlculs adequats a cada situació.

•  Valorar les virtuts del llenguatge algebraic i emprar-lo per a representar situacions diverses i facilitar la resolució de problemes.

•  Analitzar relacions entre figures semblants. Reconèixer triangles semblants i els criteris per a establir semblances. Aplicar els conceptes de semblança a la resolució de triangles i al traçament de figures diverses.

•  Emprar els coneixements trigonomètrics per a determinar mesuraments indirectes relacionats amb situacions preses de contextos reals.

•  Utilitzar el coneixement sobre vectors per a determinar l'equació d'una recta o la distància entre dos punts.

•  Conèixer característiques generals de les funcions, de les seves expressions gràfica
i analítica, de manera que es poden formar judicis valoratius de les situacions representades.

•  Emprar les regularitats i lleis que regeixen els fenòmens de l'estadística per a interpretar els missatges sobre jocs i successos de qualsevol tipus. Identificar conceptes matemàtics en situacions d'atzar, analitzar críticament les informacions que en rebem pels mitjans de comunicació i emprar eines matemàtiques per a una millor comprensió d'aquests fenòmens.

•  Conèixer alguns aspectes bàsics sobre el comportament de l'atzar, com també sobre probabilitats de diversos fenòmens. Prendre consciència de les regularitats
i lleis que regeixen els fenòmens d'atzar i la probabilitat.

•  Conèixer tècniques heurístiques per a la resolució de problemes i desenvolupar estratègies personals, amb l'ús de recursos variats i amb la valoració de la riquesa del procés matemàtic de resolució.

•  Actuar en la resolució de problemes i en la resta de les activitats matemàtiques, segons les formes dels matemàtics com ara: l'explotació sistemàtica d'alternatives, la flexibilitat per a canviar de punt de vista, la perseverança en la recerca de solucions, el recurs a la particularització i a la generalització, la sistematització, etc.

•  Descobrir i apreciar les pròpies capacitats matemàtiques per fer front a situacions en què les necessitin.           

                                                                               CONTINGUTS

1ª Avaluació

Aritmètica i àlgebra:

1. Equacions de primer grau

2. Resolució de problemes amb equacions de primer grau

2ª Avaluació

3. Equacions de segon grau

4. Resolució de problemes amb equacions de segon grau

3ª Avaluació

Funcions i gràfics:

5. Representació de la informació

6. Gràfics cartesians

7. Interpretació de taules de dades i gràfics

8. Continuïtat, creixement/decreixement, valors extrems, curvatura, periodicitat i tendències

Geometria

9. Longituds. Longitud d’una circumferència  i els seus elements

10. Sistema mètric decimal

11. Punts, rectes, angles i plans. Perpendicularitat i paral·lelisme

12. Definició i tipologia d’angles

4ª Avaluació

13. Polígons: definició, elements i mesures dels seus angles

14. Triangles: Classificació, suma dels seus angles i Teorema de Pitàgores

15. Quadrilàters: Classificació i mesura dels seus angles

16. Superfícies. Àrees de les distintes figures geomètriques

MÍNIMS EXIGIBLES PER A LA QUALIFICACIÓ POSITIVA

-         Resoldre equacions de primer i segon grau

-         Resoldre problemes senzills mitjançant l’ús d’equacions de primer i segon grau

-         Conèixer les diferents maneres de representar la informació, elegint la forma més adequada per a cada fenomen així com extreure informació de taules i gràfics

-         Distingir les magnituds: longitud, superfície, volum i mesures d’angles. Conèixer les unitats de cada magnitud i realitzar canvis d’unitats

-         Conèixer els elements bàsics del pla: punts, recte i angles. Conèixer els diferents tipus d’angles segons el seu valor.

-         Reconèixer i descriure els elements i les propietats característiques geomètriques de les figures planes (circumferència, cercle, polígons: triangles, quadrilàters, polígons regulars)

-         Formular i emprar el teorema de Pitàgores

-         Emprar les fórmules adequades per obteniur longituds i àrees de les figures planes i dels cossos elementals.

PROCEDIMENTS D'AVALUACIÓ I DE QUALIFICACIÓ

Per aprovar l’assignatura serà necessari una qualificació positiva extreta dels següents aspectes:

-    20 %  Criteris actitudinals: assistència, puntualitat, comportament, material, realització dels deures, treball diari a l’aula....)

-    40% Examens – controls

-    40%Exercicis, quadern de classe i treballs

RECUPERACIONS

Els alumnes que s’hagin de presentar a la convocatòria extraordinària de setembre hauran de realitzar un treball durant l’estiu i lliurar-lo el mateix dia de l’examen de setembre