OBJECTIUS |
1. Comprendre discursos orals i escrits i interpretar-los amb una actitud crítica, reconeixent-ne les diferents finalitats i les situacions de comunicació en què es produeixen. 2. Comprendre i produir amb correcció diversos tipus de missatges orals i escrits aplicant-hi tècniques d'anàlisi i de síntesi. 3. Construir i expressar discursos orals i escrits amb coherència, cohesió i correcció, i amb adequació a les finalitats i situacions comunicatives. 4. Llegir amb fluïdesa, comprensió i actitud crítica, i valorar la lectura i l'escriptura com a formes de comunicació que constitueixen fonts d'enriquiment cultural i de plaer personal. 5. Reflexionar sobre els elements formals i els mecanismes de la llengua en els nivells fonològic, ortogràfic, morfològic, morfosintàctic, lexicosemàntic i textual i valorar les condicions de producció i recepció a fi de desenvolupar la capacitat de regular les pròpies produccions lingüístiques. 6. Accedir amb autonomia creixent a les obres literàries, com a mostres destacades del patrimoni cultural. 7. Reconèixer els principals gèneres i formes de la tradició literària i els principals corrents, autors i obres de la literatura catalana. 8. Comprendre i valorar la realitat sociolingüística de les Illes Balears i de l'Estat espanyol. 9. Reconèixer el fet que la relació de pertinença a les Illes Balears implica l'aprenentatge i la capacitat d'ús de la llengua catalana. 10. Reconèixer i analitzar els elements i les característiques dels mitjans de comunicació i valorar la seva importància en les manifestacions culturals contemporànies, amb la finalitat d'ampliar destreses discursives i desenvolupar actituds crítiques en relació amb els missatges que contenen. 11. Utilitzar les llengües com a instruments per a l'adquisició de nous aprenentatges, per a la comprensió i l'anàlisi de la realitat, per a la fixació i el desenvolupament del pensament, i per a la regulació de la pròpia activitat, fent ús de tècniques de maneig de la informació i de les tecnologies de la comunicació.
|
CONTINGUTS |
Ús de la llengua: Llengua oral i codi escrit. Tipologies textuals (descripció, narració, text teatral, text poètic). Propietats del text (coherència, cohesió, adequació i correcció) Textos formals. Llengua i societat: Llengües de l'Estat i normativa legal. Llengües en contacte. La situació sociolingüística a Catalunya. La variació lingüística. Variació geogràfica, social, funcional i històrica. La llengua estàndard i el registre formal. Literatura: El Modernisme. El Noucentisme. Les Avantguardes. Literatura de postguerra (poesia, narrativa, teatre). La literatura contemporània. Ortografia: L'abreviació, l'accentuació, la dièresi, la vocal neutra, les vocals o/u, les grafies b/v, les grafies p/b, t/d, c/g, les grafies g,j,x,ix,tx,ig, les grafies s, ss, z, ç, c. Les grafies m,n,mp,h. La r final. La l..l l'apòstrof, el guionet i la contracció. Gramàtica: Funcions sintàctiques: El sintagma nominal. Sintagma verbal. CD. CI. C.prep. CC ...Substitució pronominal dels complements. L'oració subordinada (substantiva, adjectiva, adverbial) Lèxic: La formació del lèxic català. Adequació i precisió lèxica. Vocabularis temàtics (esports, vehicles, oficis...), la polisèmia, les comparacions i les metàfores lexicalitzades, l'homonímia, la sinonímia i l'antonímia, locucions i frases fetes, refranys. L'assoliment d'aquests continguts dependrà del ritme d'aprenentatge del grup.
|
MÍNIMS EXIGIBLES PER A LA QUALIFICACIÓ POSITIVA |
Per superar l'assignatura l‘alumnat ha de fer el següent: - Comprendre i resumir i produir textos orals i escrits de diferent tipologia. - Expressar-se oralment i per escrit amb correcció i adequació a les diferents situacions comunicatives. - Identificar el gènere d'un text literari i reconèixer-ne les principals característiques i recursos retòrics i saber-ne emetre una valoració personal. - Establir relacions entre les obres, els autors i els moviments literaris fonamentals de la història de la literatura catalana, interpretant-les a partir de les relacions contextuals. - Diferenciar i interpretar els fenòmens lingüístics que produeix el contacte de llengües per tal d'evitar prejudicis lingüístics. - Enriquir del vocabulari. - Reconèixer les classes de paraules. - Analitzar morfosintàcticament oracions simples. - Aplicar les nocions bàsiques d'ortografia. - Llegir, comprendre i intrepretar les lectures obligatòries. - Presentar correctament els materials escolars (quadern, guies de lectura, redaccions ... ). - Tenir una correcta actitud envers la llengua i la literatura catalana.
|
PROCEDIMENTS D'AVALUACIÓ I DE QUALIFICACIÓ |
Per aprovar l'assignatura has de fer el següent: - Obtenir un 4 com a mínim de mitjana en les proves escrites. - Demostrar haver llegit les lectures obligatòries. - Realitzar les activitats de classe i corregir-les. - Realitzar les activitats de casa i corregir-les - Redactar correctament diferents tipus de textos. - Usar oralment la llengua catalana. - Tenir el quadern de l'assignatura net i amb els exercicis fets i corregits. - Mantenir una actitud correcta (comportament i participació). Entregar la guia de lectura, que és voluntària, pot pujar un màxim d'un punt sobre la nota de l'examen de la lectura. La redacció de fitxes de lectures voluntàries pot augmentar, com a màxim, un punt per fitxa, la nota. - Qualificació de les avaluacions:
RECORDA: L'avaluació serà contínua. El fet de superar una avaluació implica que queden recuperades les anteriors. Per aprovar el curs hi ha d'haver, com a mínim, dues avaluacions superades, una de les quals ha de ser la darrera. En cas de no haver llegit les lectures obligatòries, a final de curs hi haurà una recuperació que consistirà en un examen. Els blocs "Ús de la llengua", "Llengua i societat" i "Història de la literatura" s'hauran de recuperar mitjançant proves específiques sobre els continguts pendents. Criteris de puntuació Text bàsic d'un examen escrit: Dictat o redacció (valor 20%)
Redacció: es tindran en compte l'adequació, la coherència, la cohesió, la correcció. Altres preguntes: Resposta oberta: aprovat 50% de correctes. Resposta tancada: Si la pregunta val un punt hi haurà 10 ítems i descomptarem 0'25 a partir de la segona errada. Criteris de correcció de les proves orals: Qualificació (sobre 2) S'avaluarà la fluïdesa i la correcció fonètica i lèxica.
|
RECUPERACIONS |
Recuperació d'àrees pendents Els alumnes que tenguin la llengua catalana pendent del curs anterior, es considerarà que l'han recuperada si aproven la primera i la segona avaluació, o alguna de les posteriors, del curs següent.
|
LECTURES I TREBALLS/ MATERIAL |
Llibre de text. Diversos autors: Toc Llengua catalana i literatura. 4rt ESO. Ed. Castellnou. Lectures obligatòries: SIERRA I FABRA, J. Trucant a les portes del cel. Edebé. ISBN 84-236-8149-1 ULHMAN, F. L'amic retrobat. Columna jove. SIERRA I FABRA, J. Les noies de filferro. Grup Promotor d'ensenyament i difusió català. ISBN 84- 7918-0560. |