OBJECTIUS |
1. Comprendre discursos orals i escrits i interpretar-los amb una actitud crítica, reconeixent-ne les diferents finalitats i les situacions de comunicació en què es produeixen. 2. Comprendre i produir amb correcció diversos tipus de missatges orals i escrits aplicant-hi tècniques d'anàlisi i de síntesi. 3. Construir i expressar discursos orals i escrits amb coherència, cohesió i correcció, i amb adequació a les finalitats i situacions comunicatives. 4. Llegir amb fluïdesa, comprensió i actitud crítica, i valorar la lectura i l'escriptura com a formes de comunicació que constitueixen fonts d'enriquiment cultural i de plaer personal. 5. Reflexionar sobre els elements formals i els mecanismes de la llengua en els nivells fonològic, ortogràfic, morfològic, morfosintàctic, lexicosemàntic i textual i valorar les condicions de producció i recepció a fi de desenvolupar la capacitat de regular les pròpies produccions lingüístiques. 6. Accedir amb autonomia creixent a les obres literàries, com a mostres destacades del patrimoni cultural. 7. Reconèixer els principals gèneres i formes de la tradició literària i els principals corrents, autors i obres de la literatura catalana. 8. Comprendre i valorar la realitat sociolingüística de les Illes Balears i de l'Estat espanyol. 9. Reconèixer el fet que la relació de pertinença a les Illes Balears implica l'aprenentatge i la capacitat d'ús de la llengua catalana. 10. Reconèixer i analitzar els elements i les característiques dels mitjans de comunicació i valorar la seva importància en les manifestacions culturals contemporànies, amb la finalitat d'ampliar destreses discursives i desenvolupar actituds crítiques en relació amb els missatges que contenen. 11. Utilitzar les llengües com a instruments per a l'adquisició de nous aprenentatges, per a la comprensió i l'anàlisi de la realitat, per a la fixació i el desenvolupament del pensament, i per a la regulació de la pròpia activitat, fent ús de tècniques de maneig de la informació i de les tecnologies de la comunicació.
|
CONTINGUTS |
Ús de la llengua: La comunicació parlada, la llengua oral, mitjans de comunicació, la premsa (notícia, crònica, reportatge, entrevista, article d'opinió...). Llengua i societat: La llengua catalana: dialectes. El català al llarg de la història. El marc jurídic actual. L'IEC. El contacte de llengües. Literatura: Els gèneres literaris. L'Edat Mitjana. La literatura catalana s. XVI a XVIII. Ortografia: La síl·laba, l'accentuació, la dièresi, la vocal neutra, les vocals o/u, les grafies b/v, les grafies p/b, t/d, c/g, les grafies g, j, x, ix, tx, ig, les grafies s, ss, z, ç, c. Les grafies m, n, mp, h. La r final. La l·l , l'apostrof, el guionet i la contracció. Gramàtica: L'oració simple, modalitats de l'oració, categories gramaticals (substantiu, adjectiu, determinants, pronoms...). Lèxic: El diccionari, la derivació, la composició, l'habilitació, els camps semàntics de l'ésser humà, sentiments i emocions...
L'assoliment d'aquests continguts dependrà del ritme d'aprenentatge del grup.
|
MÍNIMS EXIGIBLES PER A LA QUALIFICACIÓ POSITIVA |
L'alumnat ha de desenvolupar les capacitats de - Comprendre textos orals i escrits de tipologia diferent. - Expressar-se oralment i per escrit amb correcció i adequació a les diferents situacions comunicatives. - Identificar el gènere d'un text literari i reconèixer-ne les característiques principals. - Reconèixer les etapes de la llengua catalana i assenyalar-ne el domini lingüístic. - Diferenciar i interpretar els fenòmens lingüístics que produeix el contacte de llengües. - Enriquir el vocabulari. - Reconèixer les classes de paraules. - Analitzar morfosintàcticament oracions simples. - Aplicar les nocions bàsiques d'ortografia. - Llegir, comprendre i intrepretar les lectures obligatòries. - Presentar correctament els materials escolars (quadern, guies de lectura, redaccions ... ). - Tenir una actitud correcta envers la llengua i la literatura catalana. - Usar sempre la llengua catalana a la classe de català i amb el mestre de català.
|
PROCEDIMENTS D'AVALUACIÓ I DE QUALIFICACIÓ |
Per superar l'assignatura has de fer el següent: - Obtenir un 4 com a mínim en les proves escrites. - Demostrar haver llegit les lectures obligatòries. - Realitzar les activitats de classe i corregir-les. - Realitzar les activitats de casa i corregir-les - Redactar correctament diferents tipus de textos. - Usar oralment la llengua catalana. - Tenir el quadern de l'assignatura net i amb els exercicis fets i corregits. - Mantenir una actitud correcta (comportament i participació).
La redacció de fitxes de lectures voluntàries pot augmentar, com a màxim, un punt la nota. - Qualificació de les avaluacions:
RECORDA: L'avaluació serà contínua. El fet de superar una avaluació implica que queden recuperades les anteriors. Per aprovar el curs hi ha d'haver, com a mínim, dues avaluacions superades, una de les quals ha de ser la darrera. En cas de no haver llegit les lectures obligatòries, a final de curs, hi haurà una recuperació que consistirà en un examen per cada una de les lectures pendents que s'ha d'aprovar per superar el curs. Els blocs "Ús de la llengua", "Llengua i societat" i "Literatura" s'hauran de recuperar mitjançant proves específiques sobre els continguts pendents. Criteris de puntuació Text bàsic d'un examen escrit: Dictat (valor 20%)
Altres preguntes: Resposta oberta: aprovat 50% de correctes. Resposta tancada: Si la pregunta val un punt hi haurà 10 ítems i descomptarem 0'25 a partir de la segona errada.
Criteris de correcció de les proves orals: S'avaluarà l'adequació, la coherència, la cohesió i la correcció.
|
RECUPERACIONS |
Recuperació d'àrees pendents Els alumnes que tenguin la llengua catalana pendent del curs anterior, es considerarà que l'han recuperada si aproven la primera i la segona avaluació, o alguna de les posteriors, del curs següent.
|
LECTURES I TREBALLS/ MATERIAL |
Llibre de text. Diversos autors: Llengua catalana i literatura 3r. Projecte 3 punt 16. Cruïlla. ISBN 978-84-661-16114. Lectures obligatòries: SIERRA I FABRA, Jordi: Camps de maduixes. Cruïlla. ISBN 84-8286-309-9. MARTÍN, Andreu; RIBERA, Jaume Jo tampoc em dic Flanagan. Columna Edicions. ISBN 978-84-664-0600-0. STEVENSON, Robert Louis. El cas misteriós del Dr Jekill i Mr Hyde. La Magrana. ISBN 84-82644238.
Un quadern exclusiu per a l'assignatura que estarà sempre al dia i a disposició del professor. |